Curioso por natureza e apaixonado por ver na prática as coisas funcionando, sempre gostei de aprender. Uma consequência foi ter cursos em diversas áreas: matemática, elétrica, mecânica e logística. Além de estudar ou trabalhar com várias tecnologias. A seguir, vai uma pequena lista do que já estudei/trabalhei:
#Automação, #Educação, #Ensino EAD, #Impressão 3D, #Modelagem 3D, #Matemática, #Otimização, #Professor, #Programação, #Robótica Educacional, #Tecnologia Assistiva
Além desses cursos, também me graduei em Matemática industrial pela UFG - Regional Catalão (Atualmente - UFCat). Onde comecei a ter um convívio com a área de programação a partir das disciplinas de Algoritmo e Programação de Computadores (APC), e Programação Orientada a Objeto (POO), entre outras. No decorrer do curso, várias disciplinas necessitavam de programação para solucionar alguns problemas (Modelagem Matemática, Calculo Numérico, etc.).
Outro fator que contribuiu para o reforço do aprendizado de programação durante a graduação, foi participar de um Projeto de Robótica Educacional. Nele foram ensinadas algumas técnicas de montagem e programação com o kit - ®Lego NXT Education. Participei como assistente, portanto auxiliava os alunos durante a execução das atividades.
Além desse projeto, também fui estagiário do Laboratório de Controle e Automação do Departamento de Matemática. Pois já tinha aprendido sobre automação em um curso de eletricista. Eram utilizadas bancadas de automação com Controladores Lógicos Programáveis (CLP), bancadas de sensores, eletropneumáticas, entre outras. Como a automação também utiliza programação, foi mais uma experiência muito importante.
Por ter empregado bastante tempo no projeto de Robótica Educacional e no Laboratório de Automação, aproveitei o conhecimento adquirido para o meu Talho Final de Curso (TFC ou TCC ou PFC). Desenvolvi uma maquete que simulava uma parte de um processo automatizado de montagem veicular. O trabalho foi planejar, criar, e programar toda a planta. O resultado desse trabalho pode ser conferido neste vídeo.
Posteriormente, entrei no Mestrado de Modelagem e Otimização. Devido a vários fatores, entre eles a curiosidade e a possibilidade de ajudar mais pessoas. Comecei estudar sobre a Tecnologia Assistiva. Resumidamente, é uma área que tem como foco, auxiliar que pessoas com alguma limitação motora, possam ser o mais independente possível. Influenciando diretamente na sua qualidade de vida.
Durante o programa de mestrado, foquei na parte de próteses de membros superiores de baixo custo. Para tal, no núcleo que estudei, era utilizada a impressão 3D para confeccionar as próteses. No período que estive lá, foram realizados vários estudos nas mais diferentes frentes (confecção, adaptação, análise de resistência, formas/ tecnologias de controle, ...).
Após muitos estudos, conversas e alguns imprevistos que surgiram. Meu Projeto Final (dissertação) acabou sendo voltado para a área estatística. Mais precisamente para a análise de dados referentes a relações do corpo humano. Resumindo o estudo, foi estudada a relação entre a altura da pessoa e o comprimento da sua mão. Pois foi observado que as próteses disponibilizadas eram muitas vezes desproporcionais, principalmente quando se tratava de crianças.
Visto que a mão em muitos casos têm uma função “social”. A estética acaba tendo um peso muito grande na utilização ou não de próteses. Lógico que existem outros fatores, mas meu trabalho foi focado no dimensionamento. No final do programa, além dos estudos e material criado, foi elaborado um modelo visual para auxiliar no dimensionamento mais correto das próteses. Este modelo pode ser acessado aqui.
Principais atividades: Ministrar aulas de Matemática, com maior recorrência nas disciplinas de Cálculo I, Estatística e Probabilidade. Principalmente para cursos das áreas de Humanas e Engenharias.
Principais atividades: Criação das salas virtuais; ajuste de conteúdo (material, avaliações, datas); inscrição dos alunos nas salas virtuais; resolver problemas de acesso.
Principais atividades: Treinamento de Robótica com os alunos do EBEP para o Torneio da First Lego League (FLL - é um torneio de Robótica Internacional, organizado pela ®Lego). Auxiliei na parte de montagem e programação do robô, além de acompanhá-los durante a etapa Regional, que ocorre em Goiânia. A equipe ganhou em uma das modalidades da competição.
Principais atividades: preparar bancadas e materiais para serem utilizados em aulas práticas
(bancadas de Controlados Lógico Programável CLP, de sensores, eletropneumáticas e kits NXT da LEGO);
auxiliar os alunos nas aulas práticas; verificar se as bancadas e kits estavam operando regularmente.
*Durante este período, participei de um projeto para auxiliar a instruir e acompanhar alunos de um colégio de Catalão,
para participarem da First Lego League (FLL) na etapa Regional.
Os acompanhamos na competição, e ela ganhou o troféu de Design de robô.
Principais atividades: acompanhar na manutenção preventiva e corretiva dos equipamentos pneumáticos, eletrônicos e mecânicos; drenagem de água do reservatório pneumático da planta/fábrica.
- Técnico em Logística
- Eletricista Industrial
- Eletricista Predial
- Eletricista de Sistemas Eletroeletrônicos
- Mecânico de máquinas industriais
